การดำเนินกิจกรรมประกวดวิทยากรประชาธิปไตยระดับจังหวัด

      

   

          นายอนุพงค์  คำน้อย  ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านหัวดอย  มอบหมายให้   ครูจารุวรรณ  อภินันท์ธรรม  นำนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมประกวดวิทยากรประชาธิปไตยระดับจังหวัด  โดยสำนักงานคณะกรรมการการเลือกตั้งประจำจังหวัดเชียงราย  ได้ดำเนินกิจกรรมเสริมสร้างความเป็นพลเมืองคุณภาพให้แก่สภานักเรียนและองค์การนักวิชาชีพในอนาคตแห่งประเทศไทย  ตามโครงการพัฒนาความเป็นพลเมืองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข  กิจกรรมการขับเคลื่อนกิจกรรมเสริมสร้างพลเมืองในสถานศึกษา  การประกวดวิทยากรประชาธิปไตยระดับจังหวัด ในวันอังคารที่ 30   มิถุนายน 2569  

ณ โรงแรมไชยนารายณ์ริเวอร์ไซด์  ตำบลริมกก อำเภอเมืองเชียงราย จังหวัดเชียงราย

โครงการสืบสานศาสตร์พระราชา สร้างสรรค์ศิลปวัฒนธรรม

 

          โรงเรียนบ้านหัวดอย ได้ดำเนินโครงการสืบสานศาสตร์พระราชา สร้างสรรค์ศิลปวัฒนธรรม โดยได้รับการสนับสนุนจากเทศบาลตำบลท่าสายอย่างต่อเนื่อง เพื่อนำหลักการทรงงานของในหลวงรัชกาลที่ 9    

ไปประยุกต์ใช้ในการปลูกฝังให้เด็กและเยาวชน มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม ด้านดนตรีและนาฏศิลป์ และแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ ในการนี้ เพื่อส่งเสริมและพัฒนาเด็กและเยาวชนให้มีทักษะ 

โดยน้อมนำศาสตร์พระราชาสู่การเรียนรู้และสร้างสรรค์ศิลปวัฒนธรรม โรงเรียนบ้านหัวดอยจึงได้ 

จัดกิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการโครงการดังกล่าว ระหว่างวันที่ 27-28 มิถุนายน 2569

วันต่อต้านยาเสพติดโลก ประจำปี 2569

ผอ.อนุพงค์ คำน้อย ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านหัวดอย พร้อมคณะครูและบุคลากร นักเรียนร่วมกิจกรรม วันต่อต้านยาเสพติดโลก ประจำปี 2569  โดยมีการรณรงค์ภายใต้แนวคิด "รวมพลังไทย ต้านภัยยาเสพติด" โดยเฉพาะกลุ่มเด็กและเยาวชน  ให้มีความพร้อมในการรับมือกับภัยคุกคามจากยาเสพติดทุกรูปแบบ  และร่วมกันสร้างพื้นที่ปลอดภัยในสถานศึกษาและชุมชน ได้ตระหนักถึงความสำคัญของปัญหายาเสพติดเป็นอย่างยิ่ง จึงได้มีการร่วมจัดกิจกรรมในรูปแบบต่าง ๆ ที่หลากหลาย 

.....................................................................

**รายงานผลการดำเนินงานต่อสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต ๑ ภายในวันที่ 6 กรกฎาคม 2569รายละเอียดดังสิ่งที่แนบมาพร้อมนีh

โรงเรียนบ้านหัวดอย ตัวแทนการแข่งขันระดับประเทศ

              

               สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้ดำเนินการโครงการรักษ์ภาษาไทยเนื่องในสัปดาห์ภาษาไทยแห่งชาติ ปี พ.ศ.๒๕๖๙ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อสืบสานพระราชปณิธานและน้อมนำพระราชกระแสรับสั่งของสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุยเดชมหาราช บรมนาถบพิตรให้ผู้เรียนเกิดความตระหนักและเห็นความสำคัญที่ร่วมมือร่วมใจกันทำนุบำรุง ส่งเสริม อนุรักษ์ภาษาไทยโดยกิจกรรมการแข่งขันทักษะภาษาไทย ดำเนินกิจกรรมการแข่งขันฯ ทั้งสิ้น ๕ รายการ ดังนี้ ๑)กิจกรรมการคัดลายมือ ๒)กิจกรรมเรียงความ ๓)กิจกรรมแต่งคำประพันธ์ ๔) กิจกรรมอ่านทำนองเสนาะและ๕)กิจกรรมตอบคำถามวรรณคดีไทย โดยสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต ๑ได้ดำเนินการแข่งขันทักษะภาษาไทยเป็นที่เรียบร้อย เมื่อวันที่ ๑๕-๑๙ มิถุนายน พ.ศ. ๒๕๖๙ ในรูปแบบออนไลน์ 

 

Leader Model

 การดำเนินงานตามนวัตกรรมการบริหารสถานศึกษารูปแบบ Leader Model : การบริหารจัดการเพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุกสู่คุณภาพผู้เรียนของโรงเรียนบ้านหัวดอย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 1 เป็นการพัฒนาเชิงระบบที่มีความต่อเนื่อง โดยสามารถอธิบายได้ดังนี้

L : Leadership (ภาวะผู้นำเชิงวิชาการ)  ผู้บริหารสถานศึกษามีบทบาทสำคัญในการกำหนดทิศทางเชิงกลยุทธ์ โดยเริ่มจากการสร้างวิสัยทัศน์ร่วม (Shared Vision) ที่เน้น Active Learning เป็นฐานของการพัฒนา พร้อมทั้งกำหนดตัวชี้วัดความสำเร็จที่ชัดเจน

• จัดทำแผนพัฒนาโรงเรียน 5 ปี

• กำหนด KPI รของครูโรงเรียนบ้านหัวดอย รายบุคคล

• สื่อสารนโยบายผ่าน PLC และการประชุมเชิงปฏิบัติการแก่คณะครูและบุคลากรโรงเรียนบ้านหัวดอย

• สร้างวัฒนธรรม “โรงเรียนบ้านหัวดอย โรงเรียนแห่งการเรียนรู้”

E : Empowerment (การเสริมพลังครู)มุ่งเน้นการพัฒนาครูโรงเรียนบ้านหัวดอย อย่างเป็นระบบผ่านหลายกลไก ได้แก่

• การอบรมเชิงปฏิบัติการ (Workshop-based training)

• การนิเทศการจัดการเรียนรู้แบบกัลยาณมิตร

• การโค้ชรายบุคคล (Instructional Coaching)

• การทำ PLC แบบ Problem-based ระดับช่วงชั้นและระดับกลุ่มสาระการเรียนรู้

• การสร้างครูแกนนำ (Lead Teachers) ในโรงเรียน

A : Active Learning Implementation (การนำการเรียนรู้เชิงรุกไปปรับใช้) ครูผู้สอนโรงเรียนบ้านหัวดอยทุกคน นำแนวคิด Active Learning ไปใช้จริงในห้องเรียน โดยเน้นการออกแบบการเรียนรู้ที่ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง

• การเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน (PBL)

• การเรียนรู้แบบโครงงาน (Project-based learning)

• การเรียนรู้แบบสืบเสาะ (Inquiry-based learning)

• การเรียนรู้แบบร่วมมือ (Cooperative learning)

• การบูรณาการเทคโนโลยีดิจิทัลและ AI

D : Development (การพัฒนานวัตกรรม)

• พัฒนาสื่อดิจิทัลและคลังความรู้

• พัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้

• ดำเนินการวิจัยในชั้นเรียน (CAR)

• สร้างห้องเรียนต้นแบบ (Model Classroom)

E : Evaluation (การประเมินเชิงระบบ)

• นิเทศชั้นเรียนอย่างต่อเนื่อง

• ใช้ Rubric ในการประเมิน

• วิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์รายบุคคล

• ใช้ Dashboard ข้อมูลผู้เรียน

• สะท้อนผลการเรียนรู้ (Reflection)

R : Results (ผลลัพธ์และการขยายผล)

• วิเคราะห์ผลก่อน–หลังอย่างเป็นระบบ

• รายงานผลเชิง KPI

• ขยายผลสู่โรงเรียนเครือข่าย

• ปรับปรุงต่อเนื่องตามวงจร PDCA

พระบรมราโชบายด้านการศึกษา ในหลวงรัชกาลที่ ๑๐ สู่การปฏิบัติ โรงเรียนบ้านหัวดอย

                  สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีนโยบายขับเคลื่อนการดำเนินงานน้อมนำ   พระบรมราโชบายด้านการศึกษา ในหลวงรัชกาลที่ ๑๐ สู่การปฏิบัติ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้สำนักงาน  เขตพื้นที่การศึกษาขับเคลื่อนนโยบายสู่การปฏิบัติ และให้สถานศึกษาทุกแห่งมีแนวทางในการดำเนินงาน  การน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษา และการส่งเสริมให้ผู้เรียนได้รับการปลูกฝังความรักในสถาบัน  หลักของชาติ น้อมนำพระบรมราโชบายสู่การปฏิบัติ มีคุณธรรม จริยธรรม มีค่านิยมที่ดีงาม มีทัศนคติที่ดี  ต่อบ้านเมือง มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง - มีคุณธรรม มีงานทำ - มีอาชีพ และเป็นพลเมืองที่ดี  ในการนี้ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต ๑ จึงจัดส่งแนวทางและคู่มือ  การจัดกิจกรรมส่งเสริมคุณลักษณะผู้เรียนในการน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ในหลวงรัชกาลที่ ๑๐   สู่การปฏิบัติ ของสถานศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๙ เพื่อให้สถานศึกษาได้นำสู่การปฏิบัติ
อย่างเป็นรูปธรรม

โครงการส่งเสริมสุขภาพทันตกรรมเด็กประถมต้น เด็กปฐมวัย ยิ้มสดใส ห่างไกลฟันผุ

 

การวางรากฐานสุขภาพช่องปากและฟัน (Dental Health Excellence)

สุขภาพช่องปากเป็นตัวบ่งชี้สำคัญของโภชนาการและพัฒนาการในเด็ก โดยเฉพาะช่วงอายุ 4-9 ปี ซึ่งเป็นช่วงรอยต่อของฟันน้ำนมและฟันแท้ ปัญหาฟันผุในวัยนี้ส่งผลโดยตรงต่อการนอนหลับและการเจริญเติบโต (Growth Retardation) หากไม่ได้รับการดูแลอย่างถูกต้อง

กลไกการสร้างความร่วมมือและเป้าหมาย: ยุทธศาสตร์นี้มุ่งเป้าไปที่นักเรียนกลุ่มเป้าหมายจำนวน 105 คน (อนุบาล 30 คน และประถมต้น 75 คน) ผ่านกลไกบูรณาการ:

• ครูและผู้ปกครอง: ร่วมกันติดตามผลการตรวจสุขภาพฟันและช่องปากเดือนละ 1 ครั้ง และแจ้งผลเพื่อการรักษาอย่างทันท่วงที
• กระบวนการสร้างนิสัย: จัดระบบการแปรงฟันหลังอาหารกลางวันด้วยยาสีฟันผสมฟลูออไรด์ โดยมีครูเป็นผู้กำกับดูแลอย่างใกล้ชิด
• นวัตกรรมสื่อการสอน: ใช้โมเดลเรซิ่นสาธิตและสื่อภาพประกอบเพื่อสร้างทัศนคติที่ดีต่อการดูแลสุขภาพฟัน

ตัวชี้วัดความสำเร็จ (Strategic KPIs):

• ร้อยละ 80 ของนักเรียนกลุ่มเป้าหมาย (105 คน) มีทักษะการแปรงฟันที่ถูกต้องตามเกณฑ์ประเมิน
• อัตราการเกิดฟันผุใหม่ในนักเรียนกลุ่มเป้าหมายลดลงอย่างเป็นรูปธรรม

กิจกรรมวันไหว้ครูประจำปีการศึกษา 2569

แผนยุทธศาสตร์บูรณาการสร้างเสริมสุขภาพและป้องกันโรคเชิงรุก โรงเรียนบ้านหัวดอย ประจำปีงบประมาณ 2569

1. บทนำและบริบททางยุทธศาสตร์ (Strategic Context & Rationale)

            ในมิติของการวางรากฐานทุนมนุษย์ การสร้างเสริมสุขภาพ (Health Promotion) และการป้องกันโรค (Prevention) ในสถานศึกษาถือเป็นยุทธศาสตร์ต้นน้ำที่สำคัญที่สุด เนื่องด้วยสุขภาวะที่ดีของผู้เรียนคือตัวแปรหลักที่ส่งผลต่อพัฒนาการทางสติปัญญา พฤติกรรม และขีดความสามารถในการเรียนรู้ โรงเรียนบ้านหัวดอยได้วิเคราะห์ปัจจัยเสี่ยงเชิงรุกและพบความท้าทายใน 3 มิติสำคัญ ได้แก่ การระบาดของโรคไข้เลือดออกที่สัมพันธ์กับวงจรฤดูกาล ปัญหาการตั้งครรภ์ไม่พร้อมและโรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์ในกลุ่มวัยรุ่น และภาวะฟันผุในเด็กปฐมวัยที่ส่งผลกระทบต่อพัฒนาการทางกายอย่างมีนัยสำคัญ

            เพื่อตอบสนองต่อปัญหาดังกล่าวอย่างเป็นระบบ โรงเรียนบ้านหัวดอยจึงได้สังเคราะห์โครงการย่อยเป็นแผนยุทธศาสตร์บูรณาการ โดยอาศัยฐานอำนาจตาม ประกาศคณะกรรมการหลักประกันสุขภาพแห่งชาติ พ.ศ. 2561 (ข้อ 10 และ ข้อ 16) เพื่อขอรับการสนับสนุนงบประมาณจากกองทุนหลักประกันสุขภาพระดับท้องถิ่น (กปท.) เทศบาลตำบลท่าสาย แผนยุทธศาสตร์นี้มุ่งเน้นการสร้าง "พื้นที่ปลอดภัยทางสาธารณสุข" (Public Health Safety Zone) โดยมีรายละเอียดเสาหลักทางยุทธศาสตร์ที่ชัดเจนดังลำดับต่อไป

--------------------------------------------------------------------------------

2. เสาหลักที่ 1: การควบคุมโรคอุบัติใหม่และโรคติดต่อตามฤดูกาล (Dengue Prevention Strategy)

โรงเรียนเป็นสถานที่ที่มีความหนาแน่นของกลุ่มเสี่ยงสูง โดยเฉพาะกลุ่มอายุ 5-14 ปี ซึ่งเป็นวัยที่มีอัตราป่วยไข้เลือดออกสูงสุด สภาพแวดล้อมในสถานศึกษาและนิสัยของยุงลายที่ออกหากินเวลากลางวันทำให้ช่วงเปิดภาคเรียน (พฤษภาคม-กันยายน) เป็นช่วงวิกฤตเชิงระบาดวิทยาที่ต้องมีการจัดการเชิงรุก

แนวทางการดำเนินงานเชิงยุทธศาสตร์: ยุทธศาสตร์นี้ขับเคลื่อนผ่านกระบวนการส่วนร่วมอย่างเข้มข้น โดยมี มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย เป็นภาคีวิชาการหลักในการให้ความรู้อบรมเชิงปฏิบัติการแก่กลุ่มเป้าหมาย 220 คน (ป.4-ม.3) ควบคู่ไปกับการสร้างกลไก "กลุ่มผู้นำเยาวชน" ร่วมกับอาสาสมัครสาธารณสุขประจำหมู่บ้าน (อสม.) และโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบล (รพ.สต.) เพื่อดำเนินการรณรงค์ทำลายแหล่งเพาะพันธุ์ยุงลายอย่างต่อเนื่องทุกเดือนตลอดปีการศึกษา

ตัวชี้วัดความสำเร็จ (Strategic KPIs):

ตัวชี้วัดเชิงยุทธศาสตร์	เป้าหมายปี 2569
อัตราการป่วยด้วยโรคไข้เลือดออกในโรงเรียน	0 ราย (Zero Morbidity)
ค่าดัชนีลูกน้ำยุงลายในอาคารเรียน (HI)	ไม่เกินร้อยละ 10
ค่าดัชนีลูกน้ำยุงลายในภาชนะนอกอาคาร (CI)	ไม่เกินร้อยละ 1

การสร้างเกราะป้องกันโรคติดต่อจากภายนอกจะเป็นพื้นฐานสำคัญที่เอื้อให้นักเรียนสามารถพัฒนาทักษะชีวิตในด้านอื่นที่ซับซ้อนขึ้น โดยเฉพาะสุขภาวะทางสังคมและพฤติกรรมส่วนบุคคล

--------------------------------------------------------------------------------

3. เสาหลักที่ 2: การเสริมสร้างทักษะชีวิตและสุขภาวะทางเพศรอบด้าน (Comprehensive Sex Education)

การวิเคราะห์สถานการณ์ปัจจุบันพบว่าอายุเฉลี่ยที่เยาวชนเริ่มมีเพศสัมพันธ์ลดลงเหลือเพียง 11 ปี ซึ่งเป็นสัญญาณเตือนภัยที่ส่งผลต่อปัญหาการตั้งครรภ์ไม่พร้อมและการติดเชื้อ HIV/AIDS ยุทธศาสตร์ในเสาหลักนี้จึงมุ่งเน้นที่ "การป้องกันเชิงรุก" (Primary Prevention) มากกว่าการแก้ไขปัญหาที่ปลายเหตุ

ยุทธศาสตร์การปรับเปลี่ยนพฤติกรรม: โรงเรียนบ้านหัวดอยมุ่งเน้นการให้เพศศึกษาแบบรอบด้าน (CSE) โดยบูรณาการความร่วมมือกับ โรงพยาบาลเชียงรายประชานุเคราะห์ เพื่อถ่ายทอดความรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์ การคุมกำเนิดฉุกเฉิน และการใช้ถุงยางอนามัยอย่างถูกวิธี พร้อมเสริมสร้าง "ทักษะการปฏิเสธ" (Refusal Skills) และการวิเคราะห์ผลกระทบทางสังคม

กลุ่มเป้าหมายเชิงรุก: ดำเนินการอบรมนักเรียนจำนวน 220 คน โดยแบ่งตามระดับวุฒิภาวะเป็น 2 รุ่น:

• รุ่นที่ 1: นักเรียนชั้น ป.4 - ป.6 (เน้นพื้นฐานความเข้าใจและการเปลี่ยนแปลงของร่างกาย)
• รุ่นที่ 2: นักเรียนชั้น ม.1 - ม.3 (เน้นทักษะชีวิต การป้องกันโรค และการจัดการสถานการณ์เสี่ยง)

เมื่อนักเรียนมีทักษะการป้องกันตนเองในระดับสังคมแล้ว ยุทธศาสตร์ถัดไปจะมุ่งเน้นไปที่การสร้างพื้นฐานสุขภาพกายที่แข็งแรงตั้งแต่จุดเริ่มต้นของช่วงวัย

--------------------------------------------------------------------------------

4. เสาหลักที่ 3: การวางรากฐานสุขภาพช่องปากและฟัน (Dental Health Excellence)

สุขภาพช่องปากเป็นตัวบ่งชี้สำคัญของโภชนาการและพัฒนาการในเด็ก โดยเฉพาะช่วงอายุ 4-9 ปี ซึ่งเป็นช่วงรอยต่อของฟันน้ำนมและฟันแท้ ปัญหาฟันผุในวัยนี้ส่งผลโดยตรงต่อการนอนหลับและการเจริญเติบโต (Growth Retardation) หากไม่ได้รับการดูแลอย่างถูกต้อง

กลไกการสร้างความร่วมมือและเป้าหมาย: ยุทธศาสตร์นี้มุ่งเป้าไปที่นักเรียนกลุ่มเป้าหมายจำนวน 105 คน (อนุบาล 30 คน และประถมต้น 75 คน) ผ่านกลไกบูรณาการ:

• ครูและผู้ปกครอง: ร่วมกันติดตามผลการตรวจสุขภาพฟันและช่องปากเดือนละ 1 ครั้ง และแจ้งผลเพื่อการรักษาอย่างทันท่วงที
• กระบวนการสร้างนิสัย: จัดระบบการแปรงฟันหลังอาหารกลางวันด้วยยาสีฟันผสมฟลูออไรด์ โดยมีครูเป็นผู้กำกับดูแลอย่างใกล้ชิด
• นวัตกรรมสื่อการสอน: ใช้โมเดลเรซิ่นสาธิตและสื่อภาพประกอบเพื่อสร้างทัศนคติที่ดีต่อการดูแลสุขภาพฟัน

ตัวชี้วัดความสำเร็จ (Strategic KPIs):

• ร้อยละ 80 ของนักเรียนกลุ่มเป้าหมาย (105 คน) มีทักษะการแปรงฟันที่ถูกต้องตามเกณฑ์ประเมิน
• อัตราการเกิดฟันผุใหม่ในนักเรียนกลุ่มเป้าหมายลดลงอย่างเป็นรูปธรรม

--------------------------------------------------------------------------------

5. แผนการดำเนินงานและบริหารจัดการงบประมาณบูรณาการ (Operational & Financial Framework)

เพื่อให้แผนยุทธศาสตร์เกิดประสิทธิภาพสูงสุด โรงเรียนบ้านหัวดอยได้จัดทำโครงสร้างงบประมาณที่โปร่งใสและกำหนดลำดับเวลาการดำเนินงาน (Strategic Sequencing) ที่สอดรับกับบริบทของปีการศึกษา

ตารางสรุปงบประมาณรวมประจำปีงบประมาณ 2569:

แผนงานยุทธศาสตร์	ช่วงเวลาดำเนินการ	งบประมาณ (บาท)
1. ควบคุมและป้องกันโรคไข้เลือดออก	กรกฎาคม 2569	21,200
2. เสริมสร้างทักษะเพศศึกษารอบด้าน	มิถุนายน - สิงหาคม 2569	21,840
3. ส่งเสริมสุขภาพทันตกรรมเด็กปฐมวัย	มิถุนายน 2569 (กิจกรรมหลัก)	11,935
รวมงบประมาณทั้งสิ้น		54,975

การบริหารเครือข่ายภาคี: การขับเคลื่อนแผนงานจะได้รับความร่วมมือจากหน่วยงานสนับสนุนชั้นนำ ได้แก่ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย (สนับสนุนวิทยากรด้านไข้เลือดออก), โรงพยาบาลเชียงรายประชานุเคราะห์ (สนับสนุนวิทยากรด้านเพศศึกษา) และ เทศบาลตำบลท่าสาย (สนับสนุนงบประมาณและทรัพยากรส่วนท้องถิ่น) โดยมีการบริหารงบประมาณที่โปร่งใสและตรวจสอบได้ทุกขั้นตอน

--------------------------------------------------------------------------------

6. การติดตาม ประเมินผล และผลที่คาดว่าจะได้รับ (Monitoring, Evaluation & Outcomes)

การบริหารงบประมาณที่มาจากภาษีอากรและกองทุนหลักประกันสุขภาพจะถูกกำกับดูแลผ่านกลไกการติดตามผลที่เข้มงวด เพื่อให้มั่นใจในความคุ้มค่า (Value for Money) และผลลัพธ์ที่เป็นรูปธรรม ดังนี้:

1. ระบบการรายงาน: จัดทำเอกสารประเมินผลโครงการฉบับสมบูรณ์ โครงการละ 2 เล่ม เพื่อส่งมอบให้กับกองทุน กปท. เทศบาลตำบลท่าสาย ตามระเบียบข้อบังคับ
2. ผลลัพธ์เชิงยุทธศาสตร์ (Strategic Outcomes):
   • นักเรียนโรงเรียนบ้านหัวดอยมีพฤติกรรมสุขภาพที่ถูกต้อง และมีทักษะชีวิตในการป้องกันตนเองจากปัจจัยเสี่ยงทุกมิติ
   • อัตราการเจ็บป่วยด้วยโรคติดต่อทางระบาดวิทยาและปัญหาฟันผุลดลงอย่างมีนัยสำคัญ
   • สถานศึกษามีสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาวะ ลดภาระค่าใช้จ่ายในการรักษาพยาบาลของครอบครัวและรัฐในระยะยาว

โรงเรียนบ้านหัวดอยยืนยันถึงความพร้อมในการขับเคลื่อนแผนยุทธศาสตร์บูรณาการนี้ให้บรรลุวัตถุประสงค์ เพื่อสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ที่มีสุขภาพเป็นรากฐานสำคัญและนำไปสู่การพัฒนาที่ยั่งยืนของเยาวชนสืบไป