จัดสรรหนังสือ พลโลกศึกษา

 ชื่อเรื่อง:

จัดสรรหนังสือ พลโลกศึกษา: หัวเรื่องและวัตถุประสงค์การเรียนรู้ และชุดกิจกรรมการเรียนรู้ฐานสมรรถนะเพื่อส่งเสริมความฉลาดรู้การเงิน: หัวเรื่องและวัตถุประสงค์การเรียนรู้ และชุดกิจกรรมการเรียนรู้ฐานสมรรถนะเพื่อส่งเสริมความฉลาดรู้การเงิน

https://drive.google.com/drive/folders/10jYMBCavllMZg6WMSY5UG1A00T-TXxHL?usp=share_link

การนำหลักสูตรต้านทุจริตศึกษา พ.ศ.2565 ไปปรับใช้ในการจัดการเรียนการสอนในสถานศึกษา

ชื่อเรื่อง: การนำหลักสูตรต้านทุจริตศึกษา พ.ศ.2565 ไปปรับใช้ในการจัดการเรียนการสอนในสถานศึกษา
เลขที่หนังสือ:  ศธ 04043/1726   ลงวันที่ : 3 พฤษภาคม 2566
หน่วยงานที่ส่ง: กลุ่มงานวัดและประเมินผลการศึกษา (กลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา)

เพลงมาร์ชโรงเรียนบ้านหัวดอย

ตั้งค่า Classroom ให้โรงเรียน

ตั้งค่า Classroom ให้โรงเรียน

Classroom ช่วยนักเรียนและครูในการจัดระเบียบงาน ส่งเสริมการทำงานร่วมกัน และเพิ่มประสิทธิภาพในการสื่อสารได้ดียิ่งขึ้น หากมีบัญชีผู้ดูแลระบบ G Suite คุณจะตั้งค่า Classroom ให้สถานศึกษาในคอนโซลผู้ดูแลระบบได้

1. เปิด Classroom

ระบบจะเปิดใช้ Classroom ไว้โดยค่าเริ่มต้น แต่หาก Classroom ปิดอยู่ คุณก็เปิดใหม่ได้

1. ในคอนโซลผู้ดูแลระบบ ให้คลิกแอปG SuiteClassroom

• หากไม่เห็นตัวเลือกนี้ ให้คลิกแอปเพิ่มเติมG SuiteClassroom

2. คลิกแก้ไขบริการเปิดสำหรับทุกคน

2. ให้สิทธิ์เข้าถึงแก่ครูและนักเรียน

เมื่อลงชื่อเข้าใช้ Classroom ครั้งแรก ผู้ใช้จะต้องระบุว่าตนเองเป็นครูหรือนักเรียน โดยระบบจะนำผู้ใช้ที่เป็นครูไปไว้ในกลุ่มครูของ Classroom ในองค์กร ผู้ดูแลระบบ G Suite จะต้องยืนยันว่าผู้ใช้ดังกล่าวเป็นครูจริง แล้วจึงให้สิทธิ์การใช้งานฟีเจอร์ Classroom ที่จำเป็นแก่ผู้ใช้กลุ่มนี้ รวมทั้งกำหนดสิทธิ์ของครูในโดเมนด้วย

1. เปิดกลุ่มครูของ Classroom ในองค์กรในหน้าต่างเบราว์เซอร์

• หากไม่เห็นกลุ่มนี้ คุณอาจต้องเปิดใช้ Groups for Business

2. คลิกสมาชิกคำขอเข้าร่วมทางด้านซ้าย

3. ถัดจากชื่อของผู้ใช้ ให้เลือกช่องคลิกอนุมัติผู้สมัครหรือปฏิเสธผู้สมัคร

คำเตือน: โปรดอย่านำกลุ่มครูของ Classroom ออก มิฉะนั้นครูจะใช้งาน Classroom ต่อไม่ได้ หากนำกลุ่มนี้ออก ระบบจะสร้างกลุ่มใหม่ที่ไม่มีสมาชิกขึ้นมาแทน ซึ่งจะทำให้ผู้ใช้ต้องยืนยันตัวตนใหม่และคุณก็ต้องตรวจสอบครูทั้งหมดอีกครั้ง

• โปรดดูรายละเอียดเพิ่มเติมในหัวข้อยืนยันความเป็นครูและตั้งค่าสิทธิ์

• นำเข้ารายชื่อครูที่มีไปยัง Classroom

• จัดการสิทธิ์ของครูและนักเรียน

• กำหนดผู้ที่มีสิทธิ์เข้าร่วมชั้นเรียนได้

3. เปิดใช้การประชุมทางวิดีโอและฟีเจอร์อื่นๆ

คุณเลือกเปิดใช้ฟีเจอร์เพิ่มเติมเพื่อให้ครูนำไปใช้ในชั้นเรียนได้ เช่น การประชุมทางวิดีโอของชั้นเรียน การแจ้งเตือนทางอีเมล และข้อมูลสรุปสำหรับผู้ปกครอง เราขอแนะนำให้คุณเปิดสิทธิ์ในการสร้างการประชุมทางวิดีโอให้เฉพาะครูและบุคลากรเท่านั้น เพื่อป้องกันไม่ให้นักเรียนใช้งานในทางที่ผิด

• อนุญาตให้ใช้ Meet สำหรับการประชุมทางวิดีโอของชั้นเรียน

• อนุญาตให้ครูและนักเรียนรับการแจ้งเตือนทางอีเมลจาก Classroom

• ส่งข้อมูลสรุปประสิทธิภาพของนักเรียนให้พ่อแม่หรือผู้ปกครอง

ฝึกอบรมการใช้งาน Classroom ให้กับครู

ครูจะได้รับความรู้ที่มีประโยชน์จาก Google for Education ในการนำไปพัฒนาตนเองให้ประสบความสำเร็จ แหล่งข้อมูลมีดังนี้

• Teacher Center ของ Google for Education

• Teach from Home

• บล็อกของ Google for Education

บทความที่เกี่ยวข้อง

• ตั้งค่า Meet สำหรับการเรียนรู้ทางไกล

• คู่มือการตั้งค่าทางเทคนิคเพื่อเริ่มต้นใช้งาน G Suite for Education อย่างรวดเร็ว

• การจัดสรรผู้ใช้ G Suite for Education

กีฬาสีสัมพันธ์ประจำปี 2566

                     โรงเรียนบ้านหัวดอย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เชียงราย เขต 1 กำหนดจัดกิจกรรมกีฬาสีสัมพันธ์ภายในประจำปีการศึกษา 2565 ระหว่าง วันที่ 26-27 มกราคม 2566 เพื่อเป็นการพัฒนาศักยภาพนักเรียนโดยบูรณาการการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 เน้นสร้างทักษะใหม่ ๆ ให้สอดคล้อง กับสภาพสังคมของยุค โดยให้ความสำคัญกับทักษะด้านพัฒนาและเสริมสร้างความเจริญเติบโตทางด้านสุขภาพร่างกาย ทักษะการเคลื่อนไหว พัฒนาความเจริญทางด้านจิตใจ เสริมสร้างความมีน้ำใจนักกีฬา ความอดทน ความเสียสละความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ความยุติธรรม ความเมตตากรุณา พัฒนาการทางด้านอารมณ์ เสริมสร้างสมาธิ การควบคุมอารมณ์ ความสดชื่น สนุกสนาน พัฒนาการทางด้านสังคม เสริมสร้างการทำงานร่วมกัน(Team Work) การเป็นผู้นำผู้ตามที่ดี การปรับตัวเข้ากับสังคม พัฒนาการด้านสติปัญญา เสริมสร้างความคิดริเริ่ม การตัดสินใจ การแก้ปัญหาเฉพาะหน้า ฝึกไหวพริบ การสื่อสาร รวมถึงทักษะ ในการดำรงชีวิต โดยที่ผู้เรียนและผู้สอนนั้น ต่างต้องพัฒนาทักษะและกระบวนการของตัวเองที่แตกต่างกัน การจัดการเรียนรู้รูปแบบใหม่